Halaman
Bahasa
Indonesia
Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah
6
Bahasa
Indonesia
6
Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah
Penulis Naskah
:
Dian Sukmawati
Endang Rahmat
Denny Iskandar
Ilustrasi Kulit dan Isi : Budi Sr
Ukuran Buku
: 17.5 x 25 Cm
Jenis Huruf
: Century Schoolbook, 11 pt
376.6
DIA
DIAN Sukmawati
b
Bahasa Indonesia 6: Untuk Kelas VI Sekolah Dasar
dan Madrasah Ibtidaiyah / penulis, Dian Sukmawati, Endang
Rahmat, Denny Iskandar ; illustrasi, Budi Sr -- Jakarta :
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
viii, 144 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 138
Indeks
ISBN 978-979-068-495-9 (No. Jil. Lengkap)
ISBN 978-979-068-506-
2
1. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul
II. Endang Rahmat III. Denny Iskandar IV. Budi Sr
Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi oleh Undang-Undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit : CV. Indradjaja
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2009
Diperbanyak oleh : ...
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
iii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat
dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan
Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran
ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui
situs internet (
website
) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang
memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran
melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009
tanggal 12 Februari 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh
para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (
download
),
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.
Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya
harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan
bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa
dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di
luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini
sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan
mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
iv
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
Kata Pengantar
Syukur alhamdulillah, buku
Bahasa Indonesia
untuk Sekolah Dasar
kelas 6 ini berhasil diselesaikan. Pendekatan dan penyajian buku ini
pada dasarnya telah membahas empat aspek pokok yang harus diajukan
dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia, yaitu aspek mendengar, membaca,
berbicara, dan menulis. Dengan penyajian empat aspek tersebut diharapkan
siswa dapat memiliki kemampuan berbahasa Indonesia dengan benar dan
lancar.
Belajar bahasa Indonesia itu menyenangkan, karena ada beberapa
cerita yang menarik. Ada cerita anak-anak, cerita lucu, cerita rakyat, dan
cerita mengesankan. Selain itu ada juga bermain drama, bermain peran,
berdeklamasi, menulis puisi dan masih banyak lagi lainnya. Semua itu jika
dipelajari dengan baik dan dibaca dengan benar, akan sangat menarik.
Untuk memperkaya wawasan, buku ini dilengkapi dengan pengayaan
“Tahukah Kamu”, latihan-latihan, dan tugas yang dapat memperkuat daya
nalar siswa yang dikerjakan di buku tugas. Hal ini dimaksudkan agar siswa
selalu siap dalam menghadapi berbagai ulangan dan ujian.
Penulis telah berusaha meyusun buku ini sebaik mungkin. Akan
tetapi, kami sadar, tak ada gading yang tak retak, begitu juga dengan buku
ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, semua kritik dan saran demi
perbaikan buku ini akan kami sambut dengan senang hati.
Mudah-mudahan buku ini dapat memberi manfaat bagi siswa di
sekolah dasar atau sederajat.
Penulis
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
v
Daftar Isi
Kata Sambutan
..................................................................................... iii
Kata Pengantar
..................................................................................... iv
Daftar Isi
................................................................................................. v
Pelajaran 1 Lingkungan
.................................................................... 1
A. Mia dan Si Kitty ........................................................................ 2
B.
Kerja Bakti di RT 9 ................................................................... 4
C. Laporan Hasil Pengamatan
...................................................... 6
D. Mengisi Formulir Daftar Riwayat Hidup ................................ 8
Rangkuman ....................................................................................... 10
Re
fl
eksi ............................................................................................. 10
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 11
Pelajaran 2 Peristiwa ......................................................................... 13
A. Cerita “Semut dan Kepompong”
..............................................
14
B. Meringkas isi cerita “Semut dan Kepompong”................................ 16
C. Waktu Sakit, Kok Tubuh Panas, Ya? ...................................... 18
D. Nama Kakak Bagus dan Unik, Ya! .......................................... 21
Rangkuman ....................................................................................... 25
Re
fl
eksi ............................................................................................. 26
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 27
Pelajaran 3 Kehidupan Masyarakat
...............................................
29
A. Gedung Kok Ada Satenya? ....................................................... 30
B.
Gedung Sate Harus terus Dilestarikan ................................... 33
vi
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
C. Berbicara ................................................................................... 34
D. Menulis ...................................................................................... 38
Rangkuman ....................................................................................... 40
Re
fl
eksi ............................................................................................. 41
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 42
Pelajaran 4 Pekerjaan
........................................................................
45
A. Senang Menjadi Dokter Anak .................................................. 46
B.
Pesan dan Informasi dari Dokter ............................................. 49
C. Laporan Kegiatan pekerja ........................................................ 50
D. Puisi “Guru”
............................................................................... 53
Rangkuman ....................................................................................... 54
re
fl
eksi .............................................................................................. 55
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 56
Pelajaran 5 Pendidikan ..................................................................... 59
A. Upacara Bendera ..................................................................... 60
B.
Mengkritik dan Memuji ............................................................ 63
C. Pelajaran Nenek Penjual Sapu ............................................... 64
D. Ringkasan Pelajaran Nenek Penjual Sapu ............................ 66
Rangkuman ....................................................................................... 68
Re
fl
eksi ............................................................................................. 68
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 69
Soal Semester 1 ................................................................................ 71
Pelajaran 6 Berlibur ........................................................................... 75
A. Taman Lalu Lintas ................................................................... 76
B. Sinonim
Kata
............................................................................. 78
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
vii
C. Menyusun Naskah Pidato ........................................................ 79
D. Amanat Kepala Sekolah ........................................................... 81
Rangkuman ....................................................................................... 83
Re
fl
eksi ............................................................................................. 84
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 85
Pelajaran 7 Olahraga
..........................................................................
87
A. Pemain Salah Dengar ............................................................... 88
B. Unsur
Drama ........................................................................... 91
C. Melaporkan Isi buku ................................................................. 92
D. Menulis Surat Resmi ................................................................ 93
Rangkuman ....................................................................................... 97
Re
fl
eksi ............................................................................................. 98
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 99
Pelajaran 8 Kerajinan Tangan
.........................................................
101
A. Kreatif dan Meriah! .................................................................. 102
B. Antonim
Kata ............................................................................ 103
C. Puisi “Pesawat Kertas” ............................................................. 105
D. Surat Resmi ............................................................................... 106
Rangkuman ....................................................................................... 107
Re
fl
eksi ............................................................................................. 108
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 109
Pelajaran 9 Kesehatan
.......................................................................
111
A. Buku Pertolongan Pertama Dokter di Rumah Anda .............. 112
B.
Drama Demam Berdarah ......................................................... 113
viii
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
C. Unsur Drama Demam Berdarah .............................................. 115
D. Sambutan Ketua Panitia .......................................................... 116
Rangkuman ....................................................................................... 118
Re
fl
eksi ............................................................................................. 120
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 121
Pelajaran 10 Peristiwa
.......................................................................
123
A. Mozart Si Penyihir CIlik........................................................... 124
B.
Membaca Teks “Mozart Si Penyihir Cilik” .............................. 126
C. Kegiatan Pentas Seni
................................................................ 127
D. Puisi “Bermain Musik” ............................................................. 128
Rangkuman ....................................................................................... 129
Re
fl
eksi ............................................................................................. 130
Uji Kemampuanmu .......................................................................... 131
Soal Semester 2 ............................................................................... 134
Glosarium
...............................................................................................
138
Indeks
...................................................................................................... 140
Daftar Pustaka
...................................................................................... 144
1
Lingkungan
Pelajaran
Kompetensi Dasar
●
Menulis hal-hal
penting dari suatu teks yang dibacakan.
●
Menyampaikan
pesan/
informasi yang diperoleh dari berbagai
media
dengan bahasa yang runtut, baik, dan benar.
●
Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu
laporan hasil
penga-
matan atau kunjungan.
●
Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos,
dan daftar riwayat hidup.) dengan benar.
Peta Konsep
Kata Kunci
●
Formulir
●
Garis miring
●
Hasil
pengamatan
●
Garis miring
●
Informasi
●
Mendeskripsikan isi
●
Kunjungan
●
L
aporan
●
Menyampaikan
pesan
●
Runtut
●
Tanda baca
●
Teknik penyajian
Menulis
Membaca
Berbicara
Mendengarkan
Menulis hal-hal
penting
Menyampaikan
pesan/ informasi
Laporan hasil
pengamatan atau
kunjungan
Mengisi
formulir
Cerita
“Mia dan Si Kitty”
Cerita
“Kerja Bakti”
Lingkungan
Teknik
penyajian
Daftar riwayat
hidup
Tanda baca titik
dua ( : )
2
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
Membaca dapat menambah wawasanmu. Hal tersebut sebenarnya
bermakna bahwa banyak sekali
pesan atau
informasi yang bermanfaat dari
sebuah
bacaan. Inti dari kegiatan membaca adalah mendapat
informasi
sebanyak-banyaknya sehingga kamu dapat menyampaikannya kepada
orang lain dengan bahasa yang baik. Nah, sekarang bagaimanakah cara
mendapat informasi dari kegiatan mendengarkan? Pada pelajaran ini kamu
akan menemukan jawabannya.
A. Mia dan Si Kitty
Hari ini merupakan hari pertama masuk
sekolah. Seluruh
siswa di
kelas tampak semangat sekali karena mereka akan mendapatkan
materi
baru di
sekolah. Hari ini gurumu akan membacakan sebuah
cerita yang
menarik.
Dengarkan
cerita yang akan dibacakan gurumu! Dengarkanlah dengan
saksama! Kemudian, catatlah hal-hal yang dianggap
penting dalam
cerita
tersebut!
Mia dan Si Kitty
Mia adalah seorang anak yang baik
hati. Ia tinggal bersama orangtuanya di
suatu desa. Karena ramah dan baik hati,
ia mempunyai banyak
teman di lingkungan
rumah maupun sekolahnya. Mia adalah
anak terkecil di antara 4 bersaudara.
Mia sangat
senang dengan binatang.
Binatang yang ada di rumahnya, dipeliha-
ranya dengan baik. Sudah lama Mia ingin
memelihara kucing, tetapi Ibunya melarang.
Alasannya, karena kucing membuat dalam
rumah menjadi kotor.
Suatu hari, Mia sedang pergi menuju sekolahnya dengan berjalan kaki.
Jarak antara rumah dan sekolahnya tidak terlalu jauh hanya 300 meter. Di
tengah perjalanan, ia melihat seekor anak kucing terjatuh ke dalam selokan.
Mia merasa kasihan dengan anak kucing itu. Lalu, ia mengangkat anak
kucing itu dari selokan dan menaruhnya di tempat yang lebih aman. Setelah
itu, Mia melanjutkan perjalanannya ke
sekolah.
Di sekolahnya, Mia termasuk anak yang cerdas. Ia selalu masuk dalam
rangking 3 besar. Ia sering mengadakan kelompok
belajar bersama
teman-
temannya. Kriiingg... Bel tanda
waktu pulang berbunyi! Mia dan
teman-
temannya segera bergegas membereskan
buku-bukunya dan segera keluar
ruangan.
Gambar 1.1 Mia bersama kucingnya
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
3
Dalam perjalanan pulang, Mia melihat anak kucing yang tadi pagi
dilihatnya dalam selokan. Anak kucing itu mengeong-ngeong sambil terus
mengikuti Mia. Mia tidak sadar ia diikuti oleh anak kucing itu. Sesampainya
di rumah, ketika akan menutup pintu, Mia baru menyadari kalau anak
kucing yang ditolongnya, mengikutinya sampai rumah.
Mia memohon pada Ibunya agar diizinkan memelihara kucing kecil itu.
“Tidak boleh!, nanti hewan itu membuat kotor rumah”, ujar Ibu Mia.
“Tapi Bu, kasihan kucing ini. Kucing ini tidak punya tempat tinggal
dan tidak punya orang tua”, kata Mia.
Akhirnya Ibu membolehkan Mia memelihara kucing dengan syarat
binatang itu tidak boleh ditelantarkan dan jangan sampai mengotori
rumah.
Sejak saat itu, Mia memelihara anak kucing itu. Setiap hari ia memberi
minum dan makan anak kucing itu. Lama-lama Mia menjadi sangat sayang
dengan anak kucing itu. Mia memberi nama anak kucing itu Kitty. Semenjak
dipelihara Mia, Kitty menjadi kucing yang bersih dan gemuk. Bulu Kiiy
yang berbelang tiga membuatnya tambah lucu.
Beberapa bulan kemudian, Kitty menjadi besar. Suatu hari, Mia
melihat seekor burung kutilang yang tergeletak di halaman rumahnya. Mia
mendekati burung kutilang itu dan menangkapnya. Ternyata sayap burung
kutilang itu terluka. Mia merawat burung itu dengan penuh kasih sayang.
Kitty merasa cemburu karena merasa Mia menjadi lebih menyayangi burung
kutilang. Padahal, sebenarnya Mia tetap menyayangi Kitty. Karena merasa
tidak diperhatikan lagi, setiap Mia tidak ada, Kitty selalu menakut-nakuti
burung kutilang tersebut.
Setelah beberapa lama, kini burung kutilang itu telah sembuh. Suatu
hari kemudian, ketika Mia baru pulang dari
sekolah, ia melihat pintu
sangkar burung kutilang telah terbuka. Di bawah sangkar burung kutilang
ada bercak-bercak darah. Mia berpikir jangan-jangan Kitty berbuat nakal.
Ketika melihat Kitty, Mia mendapatkan mulut Kitty terdapat bercak
merah. Saking kesalnya, Mia mengejar Kitty. Sementara, Kitty segera
berlari untuk bersembunyi.
Mia pun segera mencari Kitty. Ketika melihat ke kolong meja, Mia sangat
terkejut. Di sana ada seekor ular yang sudah mati. Akhirnya Mia tersadar
kalau Kitty telah menyelamatkannya dengan menggigit ular tersebut. Mia
baru ingat kalau ia lupa menutup pintu sangkar burungnya. Mia menyesal
telah menuduh Kitty. Kalau tidak ada Kitty, mungkin ular tersebut masih
hidup dan bisa mencelakainya. Akhirnya, Mia memeluk Kitty dengan erat.
Sejak kejadian itu, Mia jadi lebih menyayangi Kitty.
Bagaimana? Cerita menarik bukan? Untuk membuat
ringkasan
cerita kamu
harus dapat mencatat hal-hal yang dianggap penting dalam cerita tersebut.
Sumber: Majalah Ino, Februari 2006
4
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
Mari Berlatih 1.1
Untuk mengingatkan kembali isi
cerita tersebut, ayo jawablah pertanyaan
berikut dengan tepat!
1. Dengan siapa Mia tinggal?
2. Apa yang ingin dipelihara oleh Mia?
3. Mengapa ibu tidak mengizinkan Mia memelihara kucing?
4. Berapakah jarak antara rumah Mia dan
sekolah Mia?
5. Di mana Mia menemukan kucing?
6. Apakah nama yang diberikan Mia kepada kucing kecil itu?
7. Mengapa Mia menolong burung kutilang?
8. Mengapa Kitty cemburu kepada burung kutilang?
9. Mengapa pintu sangkar burung kutilang terbuka?
10. Siapakah sebenarnya yang memakan burung kutilang?
Mari Berlatih 1.2
1. Buatlah sebuah
catatan hal-hal penting dari
cerita berjudul “Mia dan
Si Kitty”!
2. Ringkaslah
cerita tersebut dalam beberapa
kalimat!
3. Setelah selesai, bacakan hasil pekerjaanmu di depan kelas secara
bergiliran!
B. Kerja Bakti di RT 9
Lingkungan yang bersih memang terasa sangat nyaman. Banyak
cara untuk membersihkan lingkungan sekitar. Contohnya, dengan bekerja
bakti di lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Kamu tentu ingin mencari
informasi lebih lanjut mengenai apa dan bagaimana kerja bakti itu.
Kamu dapat mencari informasi tersebut melalui majalah, koran, ataupun
internet
Nah, untuk mendapat
informasi tambahan tentang kerja bakti, yuk
bacalah bacaan berikut ini! Kemudian, pahami
informasi apa saja yang
dapat kamu peroleh dalam wacana tersebut!
Kerja Bakti
Sebentar lagi musim hujan akan tiba. Pak RT sudah mulai meng-
umumkan secara lisan kepada semua warga dari rumah ke rumah agar
lingkungan di sekitar RT 9 dibersihkan. Semua warga menyambut baik
kegiatan tersebut. Kerja bakti itu akan dilaksanakan pada hari Minggu
pada saat semua anggota keluarga berada di rumah.
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
5
Sepanjang kompleks RT 9, semua warga bersemangat membersihkan
lingkungan.
Selokan dibersihkan, sampah-sampah yang menyumbat dibuang
sehingga air dapat mengalir dengan lancar.
Sampah yang terdapat di lingkungan RT 9 hanya sampah organik dan
sampah anorganik. Sampah organik, yaitu sampah yang terdiri atas bahan-
bahan yang bisa terurai secara alamiah. Misalnya, sisa makanan. Adapun
sampah anorganik, yaitu sampah yang terdiri atas bahan-bahan yang sulit
terurai secara alamiah seperti, plastik dan kaleng.
Semua sampah yang berada di sekitar RT 9 di buang ke tempat sampah.
Namun, ada juga sampah yang dibakar dan ditimbun dengan tanah supaya
tidak menjadi sarang nyamuk.
Bapak-bapak membawa cangkul dan sekop. Alat-alat tersebut digu-
nakan untuk membersihkan selokan dan rumput liar yang terdapat di
pinggir jalan sehingga nampak bersih dan rapi. Anak-anak membantu
orang tua menyapu sampah-sampah dan rumput yang dicabut. Mereka
semua bekerja dengan riang dan bersemangat. Mereka tahu bahwa yang
bertanggung jawab membersihkan lingkungan adalah mereka sendiri.
Warga RT 9 selalu kompak dan selalu bekerja sama. Kerja bakti itu
dilakukan sampai siang hari. Pada
waktu istirahat, ibu-ibu menyuguhkan
makanan untuk warga. Warga pun menikmati makanan dan minuman
tersebut.
Bagaimana isi wacana tersebut? Banyak sekali
informasi yang di dapat,
bukan? Untuk mengetahui secara jelas
pesan atau
informasi yang diperoleh,
kamu harus mengetahui pokok-pokok informasi yang dikemukakan
dalam wacana tersebut. Sekarang, jawablah dulu pertanyaan-pertanyaan
berikut!
Mari Berlatih 1.3
Jawab pertanyaan berikut dengan tepat!
1. Mengapa warga RT 9 melakukan kerja bakti?
2. Kapan kerja bakti itu akan dilaksanakan?
3. Mengapa selokan dibersihkan dari sampah?
4. Sampah apa saja yang terdapat di lingkungan RT 9?
5. Apakah yang dimaksud dengan sampah organik?
6. Apakah yang dimaksud dengan sampah anorganik?
7. Mengapa sampah anorganik biasanya dibakar atau ditimbun?
8. Alat-alat apa saja yang dibawa oleh bapak-bapak saat bekerja bakti?
9. Mengapa warga bekerja bakti dengan riang dan bersemangat?
10. Apa yang dilakukan ibu-ibu se waktu warga istirahat pada siang hari?
Sumber: Pikiran Rakyat, Maret 2005
6
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
Mari Berlatih 1.4
1. Catatlah
informasi penting yang diperoleh dari bacaan “Kerja Bakti”!
2. Sampaikanlah hasil pekerjaanmu di depan kelas secara
lisan!
3. Siswa lain menunggu giliran dan memberikan
tanggapan!
Tugas di Rumah
1. Carilah sebuah
informasi bertemakan lingkungan dari
radio,
televisi, atau koran! Kemudian, catatlah pokok-pokok penting dari
informasi yang disampaikan!
2. Bacakan hasil pekerjaan rumahmu di depan kelas! Mintalah
penilaian gurumu terhadap hasil kerjamu!
C. Laporan Hasil Pengamatan
Pernahkah kamu memperhatikan sampah yang tersumbat di selokan.
Ketika
musim hujan tiba, sampah-sampah tersebut akan menyebabkan
banjir. Ketika kamu melihat
peristiwa tersebut tentu membuat perasaanmu
sedih dan prihatin. Kamu lalu membuat laporan pengamatan dari peristiwa
tersebut.
Untuk membuat laporan hasil
pengamatan, kamu harus mengetahui
langkah-langkah yang harus dilakukan. Dengan demikian, dapat menjadi
sebuah laporan yang padu, runtut, serta menarik.
Langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam
menulis sebuah
laporan hasil pengamatan adalah sebagai berikut.
1. Membuat
judul
laporan yang benar sesuai dengan
pengamatan yang
dilakukan
2. Menyusun
kalimat pembukaan
3. Menyusun isi
laporan yang berisi
gagasan-
gagasan pokok dan
saran
yang disertai
alasan terhadap
laporan hasil
pengamatan.
4. Menulis
kalimat penutup
Dengan mengetahui
teknik penyajian suatu hasil
laporan atau
kunjungan, kamu akan dengan mudah membuat
laporan tersebut. Sekarang,
ayo mari kita berlatih untuk menyusun sebuah laporan hasil
pengamatan
dengan mengerjakan pelatihan berikut.
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
7
Mari Berlatih 1.5
1. Perhatikan dengan
cermat
gambar berikut!
2. Buatlah sebuah
laporan hasil
pengamatan berdasarkan gambar tersebut!
3. Jelaskan secara rinci tempat, kegiatan, dan situasi dalam
gambar
tersebut!
4. Berilah
judul utama pada
laporan hasil pengamatanmu!
5. Berilah
tanggapan berupa
saran yang disertai
alasan terhadap
laporan
hasil
pengamatan tersebut!
6. Tulislah hasil pengamatanmu dengan menggunakan
teknik penyajian
yang baik dan benar!
7. Baca dan jelaskan isi
laporan hasil pengamatanmu di depan kelas
secara sistematis! Lakukan secara bergiliran untuk dibahas dengan
guru dan
teman-temanmu!
Mari Berlatih 1.6
1. Kunjungilah taman di lingkungan sekolahmu! Kemudian tuliskan hasil
kunjunganmu itu secara sistematis!
2. Berilah
saran yang disertai dengan
alasan terhadap isi
laporan hasil
kunjunganmu!
3. Jika telah selesai, jelaskanlah isi laporanmu kepada orang lain secara
sistematis. Lakukan di depan kelas secara bergiliran!
4. Mintalah
tanggapan dari temanmu terhadap isi
laporan kunjungan
hasil pekerjaanmu!
8
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
D. Mengisi Formulir Daftar Riwayat Hidup
Untuk dapat mengetahui kegiatan yang harus dilakukan dalam meles-
tarikan alam dan lingkunganmu, kamu dapat mengikuti sebuah per-
kumpulan pecinta alam. Untuk menjadi anggota perkumpulan tersebut,
kamu harus mengisi daftar riwayat hidup. Daftar riwayat hidup adalah
lembar isian yang harus diisi oleh seseorang ketika mengikuti organisasi
atau kegiatan tertentu. Daftar riwayat hidup harus ditulis secara benar
dan jujur. Perhatikan contoh formulir daftar riwayat berikut ini!
Tahukah Kamu?
Tahukah kamu bagaimana fungsi penggunaan tanda baca titik dua ( : )?
Berikut merupakan fungsi penggunaan
tanda baca titik dua ( : ).
1. Tanda baca titik dua dapat dipakai pada akhir suatu
kalimat lengkap
jika diikuti rangkaian atau pemerian.
Misalnya: Dani membutuhkan alat-alat untuk
menulis: pensil,
buku,
dan penghapus.
2. Tanda baca titik dua ( : ) biasa digunakan sesudah
kata atau
ungkapan yang memerlukan pemerian. Contohnya, formulir daftar
riwayat hidup.
3. Tanda baca titik dua digunakan dalam
teks naskah
drama sesudah
kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan.
Bagaimana dengan
tanda baca garis miring (/)? Apakah kamu
mengetahui pemakaian
tanda baca garis miring (/)? Tanda baca garis
miring digunakan dalam nomor
surat
resmi, alamat, dan penandaan
masa satu tahun yang terbagi dalam dua tahun penanggalan.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
CALON ANGGOTA PENCINTA ALAM
1. Nama : A
len Elian
2. Jenis Kelamin
: Laki – laki
3. Tempat dan Tanggal Lahir
: Jakarta, 25 Juni 1995
4. Agama : Islam
5. Alamat
: Jalan Tanjungsari No. I/5, Sumedang
6. Kebangsaan
: Indonesia
7. Asal Sekolah
: SD Negeri Gudang 1 Tanjungsari, Sumedang
8. Orang tua :
Nama Ayah : Dedi Wijatnako
Nama Ibu : Fatimah
9. Pekerjaan Orang Tua
: Wiraswasta
Daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya.
Sumedang, 7 Juni 2007
Calon Anggota,
Alen Elian
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
9
Contoh : Nomor 3/SD/2007 (Angka 3 menunjukkan nomor
surat, SD
menunjukkan kode
surat, dan 2007 menunjukkan tahun dibuatnya
surat)
Kamu sudah memahami cara penulisan formulir daftar
riwayat hidup.
Sekarang kita isi formulir daftar
riwayat hidup berikut ini!
Mari Berlatih 1.7
1. Salinlah daftar
riwayat hidup tersebut pada
buku tugasmu. Kemudian,
isilah sesuai dengan
data dirimu dengan
jujur!
2. Setelah selesai, tulislah daftar riwayat hidupmu itu dalam bentuk
narasi atau cerita!
3. Bacakan hasil pekerjaanmu di depan kelas secara bergiliran!
Mari Berlatih 1.8
1. Carilah sebuah kartu anggota perkumpulan, misalnya kartu anggota
perpustakaan
sekolah! Kemudian, salin kartu anggota tersebut pada
buku tugasmu!
2. Isilah kartu anggota tersebut dengan
data dirimu!
3. Kumpulkan hasil pekerjaanmu pada guru untuk dinilai!
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
1.
Nama
: ..............................................
2.
Jenis Kelamin
: ..............................................
3.
Tempat dan Tanggal Lahir
: ..............................................
4.
Agama
: ..............................................
5. Alamat : ..............................................
6. Telepon : ..............................................
7.
Golongan Darah
: ..............................................
8.
Anak ke
: ............... dari .............. saudara
9.
Kebangsaan
: ..............................................
10. Asal Sekolah
: ..............................................
11. Prestasi yang Pernah Diraih
: ..............................................
12. Orangtua :
Nama Ayah
: ..............................................
Nama Ibu
: ..............................................
13. Pekerjaan Orang Tua
: ..............................................
Daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya.
..............., ...........
(.................................)
10
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
Rangkuman
●
Membuat
ringkasan
cerita dapat dilakukan dengan mencatat hal-
hal yang dianggap
penting dalam
cerita tersebut.
●
Langkah-langkah
menulis sebuah
laporan hasil
pengamatan:
■
Membuat
judul
laporan yang benar
■
Menyusun
kalimat pembukaan
■
Menyusun isi laporan yang berisi
gagasan-
gagasan pokok
dan
saran yang disertai
alasan terhadap
laporan hasil pe-
ngamatan.
■
Menulis
kalimat penutup
●
Cara-cara penggunaan tanda baca titik dua ( : ) yaitu:
■
Tanda baca titik dua dapat dipakai pada akhir suatu
paragraf
lengkap jika diikuti rangkaian atau pemerian.
Misalnya: Dani membutuhkan alat-alat untuk
menulis:
pensil,
buku, dan penghapus.
■
Tanda baca titik dua ( : ) biasa digunakan pada sesudah
kata
atau ungkapan yang memerlukan pemerian. Contohnya, for-
mulir daftar riwayat hidup.
■
Tanda baca titik dua juga digunakan dalam
teks
naskah
drama
sesudah
kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan.
●
Cara-cara pemakaian
tanda baca garis miring ( / ) biasa digunakan
dalam nomor
surat
resmi, alamat, dan penandaan masa satu tahun
yang terbagi dalam dua tahun penanggalan.
Refleksi
Setelah mengetahui pelajaran ini, tentu kamu sudah mahir membuat
ringkasan cerita, bukan? Kamu pun sekarang telah mengetahui
langkah-langkah dalam menulis sebuah laporan pengamatan. Lalu,
kamu pun telah mengetahui cara-cara mengisi formulir. Jika kamu
mangalami kesulitan, bertanyalah kepada gurumu.
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
11
Uji Kemampuanmu
A. Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Mia ingin ... kucing.
a. pelihara c. memelihara
b. dipelihara d. memeliharakan
2. Ibu Mia tidak mengizinkan Mia memelihara kucing karena ....
a. ibu tidak suka kucing
b. Mia tidak senang dengan binatang
c. mengganggu suasana dalam rumah
d. dapat membuat dalam rumah kotor
3. Dalam
cerita berjudul “Mia dan Si Kitty”, yang memakan burung
kutilang adalah ...
a. Si Kitty c. Ibu Mia
b. Ular d. Mia
4. Warga RT 9 bekerja bakti membersihkan sampah organik dan
anorganik.
Sampah anorganik adalah ....
a. sampah yang terdiri atas bahan yang sulit terurai secara alamiah
seperti, plastik
b. sampah yang berbau busuk
c. sampah yang terdiri atas bahan yang bisa terurai secara alamiah
seperti, plastik
d. sampah yang dapat dibuang ke sungai
5. Berikut yang bukan merupakan langkah-langkah membuat sebuah
laporan hasil
pengamatan adalah ....
a. membuat
judul
laporan
b. menyusun
kalimat pembuka
c. menyusun daftar yang dibutuhkan dalam perjalanan
d. membuat
kalimat penutup
6. Sampah yang menyumbat saluran air harus dibersihkan supaya tidak
menyebabkan banjir.
Judul yang tepat untuk laporan pengamatan tersebut adalah ....
a.
Lingkungan Alam yang Menyenangkan
b. Membersihkan Saluran Air
c. Buanglah Sampah pada Tempatnya
d. Kegunaan Sampah
12
Bahasa Indonesia SD Kelas VI
7. Demikian ... ini saya buat dengan sebenar-benarnya.
Kalimat tersebut dapat dilengkapi dengan
kata ....
a.
daftar riwayat hidup
c.
kegiatan
b. pengamatan d. kalimat
8.
Daftar riwayat hidup harus ditulis secara ....
a. salah c.
jujur
b. efektif d. e
fi
sien
9. Pemakaian tanda titik dua yang benar pada
naskah
drama adalah ...
a. Iman lingkungan itu cukup bersih. :
b. Iman : lingkungan itu cukup bersih.
c. : lingkungan itu cukup bersih Iman.
d. Iman lingkungan itu cukup bersih : .
10. Penulisan nomor
surat yang benar adalah terdiri atas ....
a. nomor, kode, dan tahun
c. tahun, kode, dan nomor
b. tanggal, bulan, dan tahun
d. tahun, bulan, dan kode
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Kita harus menyayangi binatang karena ....
2. Sampah yang terdiri atas bahan-bahan yang bisa terurai secara alamiah
disebut ....
3. Bapak-bapak membawa cangkul dan sekop. Alat-alat tersebut diguna-
kan untuk ....
4. Langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam
menulis sebuah
laporan hasil
pengamatan adalah ....
5. Tanda garis miring (/) digunakan dalam ....
Tugas
1. Buatlah sebuah kelompok yang terdiri atas 3-4 orang. Kemudian,
kunjungilah kantor pos untuk meminta wesel pos dan kartu pos.
2. Diskusikan dengan temanmu untuk mengisi wesel pos dan kartu pos
tersebut.
3. Isilah wesel pos dan kartu pos tersebut dengan benar.
4. Kumpulkan hasil pekerjaanmu kepada
guru untuk dperiksa dan dinilai.